Por meio de turmas regulares, desde 2010, o curso de Gestão de equipes prepara profissionais para lidar com os mais diversos desafios inerentes ao líder de uma equipe. Sempre valorizando as experiências de cada participante, o curso objetiva, prioritariamente, capacitar o aluno a conduzir uma equipe de forma assertiva. Para isso, outros objetivos foram definidos:

·  Desenvolver uma visão reflexiva e prática diante do panorama contemporâneo do comportamento organizacional das equipes, face às freqüentes exigências corporativas para uma gestão de equipes eficaz;

· Possibilitar ao profissional a construção de um modelo de gestão de equipes próprio à sua realidade organizacional, com o propósito de aplicar vivências e conteúdos diferenciados, em benefício de uma melhor performance gerencial.

O participante, ao final do curso, estará habilitado a:

- entender os pressupostos e o contexto das idéias contidas nas teorias mais recentes do pensamento do comportamento organizacional voltado às equipes;

- analisar de forma crítica as proposições contemporâneas sobre o modo de gerenciamento de equipes;

- identificar, entre as linhas de discussão vivenciadas, alternativas de aplicação prática para a melhoria do desempenho gerencial quanto à gestão de equipes;

- criar um modelo próprio de gestão de equipes vis-à-vis as particularidades e necessidades de cada participante.

Profissionais de nível superior interessados em adquirir uma visão reflexiva e crítica das proposições contemporâneas sobre o modo de gerenciamento de equipes, bem como interessados em identificar alternativas de aplicação prática para a melhora de seu desempenho gerencial quanto à gestão de equipes.

Profissionais, de qualquer formação, interessados em conhecer conceitos e vivências da gestão de equipes e, particularmente, do gestor, a fim de facilitar o seu diálogo cotidiano com os desafios de uma eficaz administração e condução de equipes.

Executivos e interessados que desejem criar um modelo próprio de gestão de equipes, em decorrência de suas necessidades específicas.

A proposta é fazer com que os nossos encontros sejam extremamente ricos para todos nós.  Para isso, a tônica é a PARTICIPAÇÃO DE TODOS, por meio da experienciação prática dos temas e do compartilhamento de nossas idéias.

Para ajudar nessa experiência e no compartilhamento de idéias, cada encontro está desenhado da seguinte forma:

Primeira parte:  Apresentação do Tema

Explanação do tema pelo professor por meio de formas variáveis: exposição, vídeo, palestra, entre outras;

Para essa parte, haverá um material-base, para cada sessão, condensado na forma de uma apostila, distribuida pela secretaria do curso antes do primeiro encontro. Recomenda-se a leitura do material-base antes de cada respectiva sessão a fim de se criar uma familiarização com o assunto.

Segunda Parte:  Painel de debates e discussões

Atividades em grupo, por meio de dinâmicas próprias, para explorar vivências e trocar informações acerca das questões propostas;

Debates, em pequenos grupos, para a discussão de um texto complementar, artigo ou casos práticos, relativos a um tema de uma sessão.

Para essa parte, eventual material de apoio, relativo a cada sessão, poderá ser postado no site CCE Puc-Rio, uma semana antes de cada encontro, ou entregue no dia da própria sessão.

Discussões sobre estudos de caso.

V - Critérios de Avaliação

A avaliação do curso compreenderá dois instrumentos importantes:

1. Conteúdo de um estudo de caso entregue e apresentado, de forma individual, descrevendo uma aplicação prática de gestão de equipes, utilizando algum tema de uma dada sessão, correspondendo a 60% do grau final;

O trabalho deverá descrever um estudo de um caso, compreendendo a apresentação do tema associado à gestão de equipes, aspectos conceituais que suportam o tema em questão, a experiência vivenciada e, finalmente, uma visão crítica pessoal do fenômeno descrito. O trabalho deverá usar fonte Times New Roman 12, margem superior e esquerda igual a 3 cm, margem inferior e direita igual a 2 cm, além de ter as páginas numeradas no canto superior direito, à exceção da primeira. Não há limite mínimo e máximo de páginas. O trabalho poderá ser brevemente apresentado, na forma de um relato impresso e descritivo, e deverá ser postado em ambiente virtual, a ser especificado, até uma semana após a ultima sessão do curso.

2. Participação nos debates e discussões propostos durante as sessões, correspondendo a 40% do grau final;

Condições para aprovação:

- freqüência mínima de 75% - certificado de participação;

- nota final mínima de 6,0 – certificado de aprovação.

VI - Bibliografia :

A bibliografia básica  e complementar utilizada para cada sessão é:

Bibliografia Básica

COHEN, A.R.; FINK, S. Comportamento organizacional: conceitos e estudos de caso. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

GRIFFIN, R.W.; MOORHEAD, G. Fundamentos do comportamento organizacional. São Paulo: Ática, 2006.

ROBBINS, Stephen P. Comportamento Organizacional. 14. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

VERGARA, S.C. Gestão de Pessoas. São Paulo:Atlas, 2000.

WAGNER III, J.A.; HOLLENBECK, J.R. Comportamento organizacional: criando vantagem competitiva. São Paulo: Saraiva, 2006.

O aluno que preencher satisfatoriamente os quesitos frequência e aproveitamento terá direito a certificado.

Veja Também
Workshop: Inteligência Emocional na Gestão Prática de Pessoas

- Alunos, ex-alunos (concluintes), funcionários e professores da PUC-Rio, desconto de 10% no pagamento à vista ou 5% no pagamento parcelado nas matriculas realizadas através da central de relacionamento  0800 970 9556, (21) 97658-6094 (WhatsApp) ou presencialmente, em nossa unidade Gávea. Desconto não cumulativo.

- Cursos de parcela única ou cursos oferecidos pelo Departamento de Medicina e Instituto de Odontologia não contemplam nenhum tipo de desconto.

- Bolsas de Estudos: devido à natureza autofinanciada dos cursos oferecidos pela CCEC, não há viabilidade financeira para a concessão de bolsas de estudo.

- Vagas limitadas.

- A realização do curso está sujeita à quantidade mínima de matrículas.